2017级电商2班班主任    邬成霞

新的学期马上就要到来了，2017级新生也即将入校。从本学期开始，我将成为2017级电商2班班主任。成为一名新生班主任，对我来说是挑战也是成长的机会，我会努力工作，和我所带的班级一起成长，不辜负校党委和领导的期望。

通过培训，我明白了班主任这一职责的重要性，也对如何做好班主任有了一些自己不成熟的看法和计划。接下来，我将从班主任职责的重要性、中职学生的特点、具体如何做好班主任三个方面谈谈我的培训心得和计划。

一、班主任职责的重要性。

我校是一所中职院校，招收的学生几乎全部都是未成年人。一方面，学生心智尚未完全成熟。新生第一次离开家庭，长时间远离父母，其内心的不适应感以及迷茫感相对大学生更加突出，因此，班主任的引导和关爱十分重要。另一方面，学生往往处于叛逆期和成长期，其人生观价值观尚在形成，可塑性较强，班主任对塑造学生正确的人生观价值观有重要作用。

二、我校中职学生的特点。

要想做好中职学校班主任，就必须对学校中职学生的特点有所了解和进行分析，如此才能因材施教。中职学生相对于其他大学生甚至高中生，都有较大不同，有其特殊性。结合我校学生来说，中职学生有以下几个特点。

（一）中职学生的学习成绩相对于大学生或高中生有一定差距。毋庸讳言，中职学生在初中阶段，学习成绩往往较差，学生及其家长往往也不太注重学生的基础知识的学习。同时，学生也没有养成较好的学习习惯。因此，中职学生普遍在学习态度上不够不重视，方法上又没有良好的学习习惯。

（二）中职学生的内心更加敏感和多变，依赖心理更强。中职学生入校，大多是未成年人，往往处于青春期和叛逆期。一方面，学生处于青春期叛逆期，其人生观价值观尚在形成。这就导致了中职学生相对于成年人，其心理上更加敏感，同时往往也更加脆弱多变。另一方面，中职学生入校后，离开了父母和家庭，其内心空虚和迷茫，需要被关心关爱的心理更强，对班主任老师的依赖心理强。

（三）中职学生的动手能力和实践能力更强。中职学生，特别是我校的学生，学习的内容往往具有较强的实践性，和现实工作紧密相连，理论性相对较少。这就造就了我校学生较强的动手能力和实践能力。这是我校中职学生的最大优势和特点。

（四）中职学生的可塑性更强。相对于大学生和成年人，中职学生的人生观和价值观尚在形成中，学生渴望独立自主的认知这个社会，但智力和判断力尚未完全成熟。一方面，班主任通过正确的引导和沟通，能够有效的使得学生树立正确的人生观价值观。另一方面，学生也更加容易受到社会上歪风邪气的影响，如果教育引导不好，容易走上违法犯罪的道路。因此，中职学生的可塑性更强。

三、如何做好一名新生班主任

正所谓“凡事预则立不预则废”。要做好一名新生班主任，首先要在思想上进行重视，班主任工作，是对一个班级全体学生负责，要有很强的责任心。其次，要了解学生的特点，才能够因材施教。我将从以下几个方面努力做好班主任工作。

（一）提高自身能力水平，向其他班主任学习经验。作为我校一名新进教师，我有信心成为一名优秀的班主任，但光有信心是不够的。应该看到，相对于我校其他老师，我在班主任工作上经验较少。因此，我会摆正心态，多向其他班主任请教学习，努力做到和班级一起成长提高。

（二）充分了解我班每一名学生的特点，因材施教，平等的尊重和对待每一个学生。要做好班主任，必须对所在班级全体学生都要了解，做到因人而异，因材施教。对待不同的学生，用不同的方法进行教育和沟通。同时，平等的尊重和关爱每一个学生，不因学习成绩差异而差别对待。

（三）开好第一个主题班会。新生入学，班主任第一次见到自己的学生。同样，学生也第一次见到自己的班主任，第一印象尤为重要。因此，我将充分利用新生入校的特殊性，策划和开好第一个班会，消除学生的顾虑，建立起学生和班主任的信任关系。为今后工作打下良好基础和开端。

（四）建立完善有效的学生干部队伍。通过观察和沟通，选举和任命合适的人选成立学生干部队伍，能够有效引导班干部协助管理班级，做到上传下达，使得班级凝聚成一个整体，班主任能够及时了解学生的思想动态和去向。

（四）注重在生活上，细节上关爱学生。新生入校，特别是未成年人，在适应学校生活的过程中，往往会遇到困难和困惑。因此，关心学生的生活，从细节上关爱学生，建立起学生和班主任的信任。

最后，我想说，我将努力学习和工作，和我所带的班级一起成长进步，必不辜负校党委力争成为一名优秀的班主任，为学校培养“德技双高”型人才尽绵薄之力。